sábado, 15 de dezembro de 2012

RESULTADO DA RECUPERAÇÃO 8º ANO

Olá alunos, demorou mais terminei. Abaixo as notas da prova de recuperação de matemática. CLICANDO AQUI vocês acessarão a prova que fizeram e poderão usá-la para estudar para o exame. Como poderão verificar as questões que estão na prova estão nos cadernos de vocês pois todas foram resolvidas em sala durante as aulas. Após tentar resolver as questões CLIQUE AQUI e acesse as resoluções, fiz a mão mesmo porque digitar demoraria muito tempo e já trabalhei bastante esse final de semana. Bom estudo a todos!
















RESULTADO DA RECUPERAÇÃO 7º ANO

RESULTADO DA PROVA DE RECUPERAÇÃO 7º A - ENSINO FUNDAMENTAL

Atenção alunos que ficaram de Exame, a prova será dia 17/12 (segunda-feira) na primeira e segunda aula, turno vespertino. Para que se prepare melhor CLIQUE AQUI e acesse a prova da recuperação.

RESULTADO RECUPERAÇÃO 6º ANO

RESULTADO DAS PROVAS DE RECUPERAÇÃO DO 6º C - ENSINO FUNDAMENTAL


sexta-feira, 30 de novembro de 2012

Problemas para o 7º A - treinando para a avaliação



Atenção alunos do 7º A, abaixo alguns probleminhas com sistemas de equações pra vocês resolverem e assim se prepararem para a avaliação. Amanhã eu posto as respostas, vou deixar vocês fazerem primeiro. Enviem os resultados nos comentários pra eu ver se vocês conseguiram fazer.

1. A diferença entre o preço de um sorvete e o preço de um doce é 4 reais. Raquel tomou um sorvete e comprou dois doces, gastando ao todo 13 reais. Qual é preço do sorvete?

2.  A população de uma cidade A é três vezes maior que a população da cidade B. Somando a população das duas cidades temos o total de 200.000 habitantes. Qual a população da cidade A?

3. Cláudio usou apenas notas de R$ 20,00 e de R$ 5,00 para fazer um pagamento de R$ 140,00. Quantas notas de cada tipo ele usou, sabendo que no total foram 10 notas?

4. Descubra quais são os dois números em que o dobro do maior somado com o triplo do menor dá 16, e o maior deles somado com quíntuplo do menor dá 1.

quarta-feira, 21 de novembro de 2012

PLANEJAMENTO DE RECUPERAÇÃO

Atenção alunos que já estão de recuperação em matemática. Abaixo o planejamento da recuperação com os conteúdos que vamos trabalhar para que vocês já possam estudar.

sábado, 20 de outubro de 2012

Trabalho 4º Bimestre para o 7º A



DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA
Trabalho para o 7º A, valendo 2,0 pontos
A turma irá participar da oficina de Audacity com a professora Daniela dia 23/10. Após cada grupo irá produzir um programinha de rádio, utilizando músicas de influência afrodescendente com as temáticas abaixo. (podemos eliminar ou acrescentar conforme acharem necessário). No mês de novembro (de 12 a 20/11) os programas serão veiculados na Rádio Escola e no dia 17 (Comemoração do dia da Consciência negra) Serão apresentados ao longo do evento. Podemos fazer um cronograma onde cada professor atenderá os grupos em suas aulas pra ver como estão ficando os programas e sugerir melhorias caso seja necessário.
1. Religiões de matriz africana
2. Culinária (Pratos como o vatapá, acarajé, caruru, mungunzá, sarapatel, baba de moça, cocada, bala de coco e muitos outros exemplos são iguarias da cozinha brasileira e admirados em todo o mundo).
3. Danças
4. Ciência e tecnologia a partir da matriz africana
5. Meio ambiente e saúde
6. História e geografia
7. Personalidades negras do Brasil

terça-feira, 25 de setembro de 2012

Resolução do trabalho do 6º ano - EF

Atenção alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. Abaixo segue a resolução do trabalho que fizemos hoje para que vejam seus erros e acertos e estudem  para a avaliação já que a mesma será sobre mesmo conteúdo do trabalho.

Resolução do trabalho para o 7º ano

Olá alunos do 7º ano turma A.
Abaixo segue a resolução do trabalho que fizemos hoje em sala para que estudem para a avaliação.

sábado, 15 de setembro de 2012

Gincana do conhecimento dos 7º Anos do EF

Hoje tivemos a Gincana dos 7º anos do Ensino Fundamental a qual englobou questões de Conhecimentos Gerais, Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Sociologia. Na gincana também aconteceram provas valendo pontos e foi muito divertido. A Turma vencedora da gincana foi o 7º C e abaixo vão algumas fotos.


quarta-feira, 12 de setembro de 2012

Trabalho do 3º Bim para o 8º ano do EF

Atenção alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, abaixo está o segundo trabalho que faremos nesse bimestre. O mesmo poderá ser feito em grupos de até 4 alunos, conter todas as resoluções e a data de entrega é dia 24/09, no mesmo dia que faremos a última avaliação desse bimestre.


segunda-feira, 27 de agosto de 2012

Fatoração

Olá alunos do 8º ano. Esse bimestre estudaremos sobre fatoração e abaixo seguem alguns vídeos que vão ajudar a conhecer o conteúdo.

segunda-feira, 20 de agosto de 2012

Trabalho 3º BIM 8º Anos

Atenção alunos
Abaixo está o trabalho para o 3º bimestre, o mesmo poderá ser feito em grupos de até 3 alunos. O aluno que preferir poderá fazer individual.

Trabalho 3º Bimestre 7º Ano A

O trabalho deverá ser entregue no dia 28/09 e poderá ser feito em grupos de até 3 alunos. O aluno que preferir pode fazer o trabalho individual.

segunda-feira, 6 de agosto de 2012

Atividades no LIE com 6º Ano - EF

1 - Vamos estudar um pouco as formas geométricas através da apresentação de um slide e um vídeo.




2 - Na sequência, vamos pesquisar um pouco sobre:
a) Desenhos geométricos
b) O que é polígono
c) O que é poliedro
d) Definição de face, vértice e aresta

3 - Resuma as informações e copie no caderno de matemática para que possamos utilizá-las depois.

Vocês poderão pesquisar nos seguintes endereços:

http://www.escolakids.com/desenhos-geometricos.htm

http://www.escolakids.com/conhecendo-os-poligonos.htm

http://www.escolakids.com/elementos-de-um-poliedro.htm

4 - Como tarefa de casa cada aluno deverá desenhar, ou colar recortes em seu caderno dos principais polígonos, colocando seus nomes.

5 - Em seguida vamos observar os sólidos geométricos de acrílico que temos no laboratório de ciências e verficar quais são poliedros e quantas faces, vértices e arestas cada um tem.

6 - Agora vamos realizar algumas atividades sobre esse asssunto clicando nos links abaixo:


ATIVIDADES DE HOTPOTATOES










sexta-feira, 22 de junho de 2012

Trabalho para o 8º ano - 2º Bimestre

Atenção alunos dos 8º anos A, B e C, abaixo está o link do trabalho que terão que fazer nessa semana dos jogos. O mesmo poderá ser feito em grupos de até 3 alunos ou individual se preferirem.

Para acessar o trabalho CLIQUE AQUI.

Trabalho para o 7º ano - 2º Bimestre

Atenção alunos do 7º Ano A - Ensino Fundamental, abaixo está o link para o trabalho que vocês terão que fazer nessa semana dos jogos. O mesmo pode ser feito em grupos de até 3 alunos, quem preferir fazer individual também pode.

Para acessar o trabalho CLIQUE AQUI

terça-feira, 19 de junho de 2012

Video aulas de matemática - indicação de site

Olá alunos, cliquem na imagem abaixo e acessem o site que contém video aulas de vários conteúdos matemáticos. Para acessar tem que fazer um cadastro mas é gratuíto, basta preencher os dados.

Recomento principalmente aos alunos do 8º ano pois tem vídeo sobre divisão de polinômios.







quarta-feira, 23 de maio de 2012

Trabalho do 2º bimestre para o 6º ano


Abaixo está disponível o trabalho para o 6º ano do Ensino Fundamental. O trabalho poderá ser feito em grupos de até 3 alunos, pode-se imprimir ou copiar a mão. Quem preferir pode fazer individual.
Para acessar o trabalho clique aqui

O trabalho deverá ser entregue no dia 31/05.

terça-feira, 22 de maio de 2012

Trabalho do 2º Bimestre para os 8º Anos

Olá alunos dos 8º A, B e C. No link abaixo está o primeiro trabalho que vocês terão que fazer nesse bimestre. O mesmo poderá ser feito em grupos de até 3 alunos e entregue conforme datas constantes abaixo:
8º A - Dia 29/05
8º B - Dia 31/05
8º C - Dia 01/06

Clique aqui e acesse o trabalho
 
O trabalho pode ser impresso ou copiado a mão. Não esqueçam de colocar os nomes e números de todos os componentes do grupo. Não é necessário fazer capa e quem quiser fazer individualmente também pode.

quarta-feira, 16 de maio de 2012

Aprendendo sobre ângulos

Sabedores de que os recursos tecnológicos e audiovisuais proporcionam uma aprendizagem mais satisfatória e divertida para os alunos, levamos a turma do 7º ano A, ensino fundamental, à sala de multimeios da escola para assistir a dois pequenos vídeos que falam sobre os ângulos e como medir ângulos.

São vídeos do Telecurso produzidos à algum tempo no entanto ilustram de forma divertida o conteúdo que precisávamos introduzir, além de facilitar nosso trabalho em sala, já que atender uma turma numerosa ensinando individualmente os alunos a medirem ângulos demandaria muito tempo.Abaixo os vídeos que utilizamos, assim todos podem assistir novamente e tirar suas dúvidas.

Parte 1
  
Parte 2

sábado, 12 de maio de 2012

Poesia e matemática

Vi esse poema em um blog e achei muito legal. Pena que não tem o autor, mas segue o poema abaixo pra ver se os alunos se inspiram um pouco a resolver equações.
 
Resolução de equações
Uma equação é fogo para se resolver
é igualdade difícil e de grande porte
é necessário saber todas as regras
e ter até uma boa dose de sorte.

A primeira coisa a ter em conta
quando se olha uma equação
é ver se tem parênteses,
é que umas têm outras não.

Se tiver, é por ai que tudo deve começar.
Sinal “+” antes: fica tudo igual.
Mas tudo o que vem a seguir se deve trocar
se antes do parênteses o “-” for o sinal.

A seguir…alerta com os denominadores!
Todos têm que ter o mesmo para se poder avançar.
Os sinais negativos antes de fracções
são degraus onde podem tropeçar.

É preciso não esquecer nenhum sinal
e estar atento ao coeficiente maroto
e se um termo não interessa de um lado
muda-se o sinal e passa-se para o outro.

Quando a incógnita estiver sozinha
podemos então dar a tarefa por finda. E então,
sem nunca esquecer o que foi feito
escreve-se o conjunto solução.

quinta-feira, 10 de maio de 2012

Atividades no LIE

A Resolução de problemas é de fundamental importância para a educação matemática. Ela dá suporte para aplicações da matemática do cotidiano, motivando os estudantes pois adequa a matemática à situações reais que ocorrem com os alunos. A resolução de problemas deve ser feita através do raciocínio lógico e não de forma mecânica, pois deve-se incentivar, instigar o aluno a pensar no processo de resolução e não usar fórmulas sem saber o porque está usando.

Por outro lado está cada vez mais difícil chamar a atenção dos alunos para os conteúdos que previstos no currículo e que temos que trabalhar. Pensando nisso estamos realizando uma série de aulas no laboratório de informática educativa da escola, onde além dos alunos acessarem jogos on line de raciocínio lógico relacionados com os conteúdos curriculares também estamos trabalhando com resolução de problemas construídos por mim com o software hotpotatoes.

Foi uma aula divertida e interessante e os alunos gostam muito de trabalhar no LIE. Abaixo algumas fotos desse momento.



sábado, 21 de abril de 2012

Resolução de problemas - 6º Ano


Vamos trabalhar a resolução de problemas de forma mais interativa. Acessem cada link na sequência e só passem para o seguinte quando conseguirem resolver completamente os problemas.

http://www.anossaescola.com/cr/testes/lieapf/problemas.htm

http://www.anossaescola.com/cr/testes/lieapf/problemas_1.htm

 http://www.anossaescola.com/cr/testes/danialmenara/problemas_b.htm

http://www.anossaescola.com/cr/testes/cruzadinhaope.htm



Atenção alunos do 7º Ano A, semana que vem estaremos fazendo avaliação e este vídeo é muito bom pra revisar a multiplicação de números inteiros. Vamos assistir, pois é uma maneira mais interessante de estudar matemática.

sábado, 14 de abril de 2012

Segundo trabalho para os 8º Anos A, B e C

Atenção alunos dos 8º Anos A, B e C.
Cliquem no link abaixo e acessem o trabalho de matemática que terão que fazer. O mesmo poderá ser feito em grupos de 3 componentes e entregue conforme calendário de datas de entrega de trabalhos e provas constante na Agenda no menu superior.

https://docs.google.com/open?id=0BzwNTeW8DzFUZjdmZzl1Y1Q2N1k


Aproveitem para estudar um pouco as propriedades das potências Clicando Aqui e jogando um pouco.

sexta-feira, 13 de abril de 2012

terça-feira, 10 de abril de 2012

Alunos do 6º C no LIE

No dia 05/04 eu e a turminha do 6º C estivemos no Laboratório de Informática Educativa da Escola Aluízio acessando jogos que reforçavam alguns conteúdos trabalhados em sala.

Além de ser uma aula bem divertida os alunos aprenderam ainda mais os conteúdos e se comportaram de maneira exemplar.

Parabéns a turminha pelo comportamento e com certeza faremos ainda muitas aulas assim.

Abaixo algumas fotos desse momento.


segunda-feira, 2 de abril de 2012

Mural dos Números Naturais

Os alunos dos 6º Anos A, B e C do Ensino Fundamental trouxeram recortes onde apareciam os números naturais presentes em nosso cotidiano. As figuras foram organizadas em um mural que foi exposto no pátio da escola.


sexta-feira, 30 de março de 2012

Notação científica

O próximo conteúdo que trabalharemos no 8º Ano do Ensino Fundamental é notação científica. Indico o leitura do post http://professorandrios.blogspot.com.br/2012/03/notacao-cientifica.html no blog do professor Andrios para entender melhor o conteúdo.

quinta-feira, 15 de março de 2012

Resolução de problemas

Atividades construídas no Hot Potatoes de resolução de problemas envolvendo multiplicação e divisão.
Vamos resolver clicando aqui.

Fim da Greve dos servidores em Educação


Comunico aos Srs pais e aos meus alunos que os Servidores em Educação do Estado de Rondônia decidiram aceitar a proposta do Governo e voltar às aulas a partir de segunda-feira.

Informo ainda que a Regional da Mata não ficou satisfeita com a proposta do Governo já que ela não contempla um mínimo do que estávamos reivindicando. Só de perdas salariais tínhamos mais de 30% e o Governo nos ofereceu 6,5 %. Aumento real mesmo não tivemos, uma vez que não conseguimos nem as perdas e isso implica que mesmo voltando às aulas vamos continuar reinvindicando melhorias tanto salariais quanto nas condições de trabalho. Esperamos que esse governo ao menos honre sua palavra e mande nosso plano de carreira para Assembleia votar o quanto antes, pois isso corrigirá discrepâncias salariais que fazem com que funcionários que entraram no último concurso ganhem mais que pessoas com mais de 10 anos de carreira. A Regional da Mata votou pela permanência na greve mas infelizmente a maioria das outras Regionais decidiram aceitar a proposta do governo e temos que acatar a decisão da maioria.

Coloco aqui no blog o meu posicionamento pessoal enquanto profissional e cidadã. Sei que muitos pais e alunos pensam que ganhamos muito e quem não está satisfeito deve procurar outra profissão, no entanto gostaria de expor alguns pontos que penso serem relevantes. Para ser um bom professor, preparar uma boa aula, conseguir atingir todos os alunos em suas particularidades e dificuldades é necessário que:
Ø  Tenhamos computador com internet para pesquisar novidades e estar em contato com outros colegas Brasil afora em busca de sempre evoluir;
Ø  Assinarmos uma revista da área de educação e uma da sua área específica a fim de ficar por dentro do que acontece e também buscar possibilidades de melhorar nossas aulas;
Ø  Ter tempo de preparar as aulas, corrigir provas e trabalhos e pesquisar atividades diferenciadas que atinjam todos os alunos.
Ø  Dispor de material didático necessário sempre que precisar fazer uma aula “diferente”;
Ø  Dispor de material didático necessário para atender alunos com deficiências físicas e ou mentais, bem como ter treinamento para saber usá-los;
Ø  Ter tempo para participar de cursos de aperfeiçoamento tanto na área tecnológica como em sua área específica;
Ø  Que o Estado ofereça os cursos citados acima, bem como ofereça algum tipo de incentivo ao professor que o fizer, já que ninguém é obrigado a participar e ainda em algumas escolas (felizmente na nossa não) criam dificuldades aos professores que querem participar. 
Ø  Ter uma quantidade adequada de alunos por sala, já que estamos com salas tão cheias, temos tantos alunos que não damos conta nem lembrar o nome deles que dirá saber a atenção que cada um precisa.

Elenquei aqui algumas coisas mas tem muito mais, pois sabemos que os professores tem casa, família e além de dar aulas temos que ter tempo de dar a devida atenção à todos, cuidar da casa (já que o que ganhamos não permite o luxo de ter uma secretária do lar) e ainda descansar a cabeça em algum momento da semana.

Tenho muito amor a minha profissão, mas infelizmente amor não paga conta nem qualquer desses itens que citei acima. Enquanto eu estiver na educação darei o máximo de mim para sempre fazer o melhor mas fiz esse desabafo porque gostaria que pais e alunos entendessem o porquê da nossa insatisfação.

Agradeço a compreensão e o apoio de todos e semana que vem estaremos juntos novamente aprendendo Matemática ou Física.

sexta-feira, 9 de março de 2012

Aviso Sobre o Trabalho de Matemática

Muitos alunos não estão conseguindo baixar o trabalho, então para facilitar podem deixar Nome, turma e email no Mural de Recados ou mesmo nos comentários desse post que eu envio por email pra vocês.  É bom ir fazendo porque a greve não tem data certa pra acabar e quando voltarmos às aulas vocês terão que estar com os trabalhos prontos.

Quanto a greve, infelizmente o governador adiou a rodada de negociações que aconteceria hoje para segunda-feira. Nos parece que a educação não tem sido prioridade nesse governo, já que não vemos pressa em resolver a situação. Peço aos meus alunos que acompanhem as notícias locais para se manter informados e saibam que pensamos muito na melhoria da educação, mas ela passa primeiramente pela valorização do profissional.

quinta-feira, 1 de março de 2012

INFORME SOBRE A GREVE

A atitude do Governador fortalece ainda mais o movimento grevista dos Trabalhadores em Educação.

Hoje pela manhã em Rolim de Moura, os trabalhadores se reuniram na sede do SINTERO, de onde saíram em passeata para alertar a comunidade para os problemas na educação e mostrar insatisfação frente à atitude do governador Confúcio Moura. Os trabalhadores percorreram o Centro da cidade fazendo uma parada estratégica em frente ao prédio da governadoria pública e seguindo para a Secretaria de Educação. 

De maneira pacífica e respeitosa os trabalhadores ocuparam o prédio da SEDUC, onde expressaram sua pauta de reivindicações e exigiu que fosse enviado um documento via fax para Porto Velho. Documento este elaborado por uma comissão de trabalhadores, onde constam algumas solicitações feitas pela classe trabalhista.

Hoje à tarde aconteceu a primeira rodada de negociações após a deflagração da greve e por enquanto não existe nenhum acordo firmado, no entando a disposição em negociar mostra que o Governo está preocupado frente a grande quantidade de trabalhadores que aderiram ao movimento. Quarta-feira da semana que vem acontecerá mais uma rodada de negociações e por enquanto continuaremos em greve pois não queremos cometer o mesmo erro de tempos passados quando voltamos ao trabalho e depois o governo não honrou os compromissos.

Peço aos alunos e pais que não critiquem antes de conhecer a real situação dos Trabalhadores em Educação e o porquê realmente estamos em greve. Vocês poderão se manter informados através do site do SINTERO que é www.sintero.org.br. 

Contamos com o apoio de vocês para que possamos voltar às aulas o mais rápido possível. Agora é hora de cobrar de nossos representantes políticos que intervenham para resolver esse problema.

terça-feira, 28 de fevereiro de 2012

Vamos Jogar?

Já que estamos em greve vamos aproveitar esse tempo pra treinar um pouco nossa matemática. O site abaixo possui vários jogos de matemática bem interessantes, cliquem na imagem e bom jogo.

terça-feira, 21 de fevereiro de 2012

Unidades de medida de comprimento


Abaixo uma atividade construída no Hot Potatoes onde trabalharemos unidades de comprimento. Clique aqui e acesse a atividade.

O enigma das frações

Com este jogo, vamos refletir sobre os diferentes conceitos de fração. Clique na imagem e divirta-se.


Comparação de Números Inteiros

Comparar números inteiros relativos através de um jogo é muito mais divertido, não é mesmo?
O jogo a que me refiro chama-se Number Balls ou, em tradução livre, Bolas de Números.
O jogo consiste em clicar nas bolas, que contém números inteiros relativos, em ordem crescente, no menor tempo possível.
Clique na imagem abaixo e vamos aprender ainda mais sobre os números inteiros.

Jogo Multiplication Station

Teste os seus conhecimentos da tabuada. Escolha os números que pretende multiplicar de forma a obter o valor indicado no fundo da tela! Quanto mais rápido for, mais pontos obterá!
Clique na imagem e bom jogo.

Jogo Glória da Tabuada de Multiplicação

Esse jogo também trabalha com a tabuada e o mais divertido é que se pode jogar contra os colegas e ver quem sabe mais. Clique na imagem abaixo e divirta-se, depois deixe suas impressões nos comentários abaixo desse post.


Jogo Labirinto da Tabuada

Para fazer um belo gol nesse campo de futebol, é preciso estar afiado na tabuada. Elaborado pelo matemático Antonio José Lopes Bigode, esse desafio coloca em jogo as propriedades da multiplicação.

Clique na figura abaixo e bom jogo.

 

quinta-feira, 16 de fevereiro de 2012

Números Decimais

Atenção alunos do 8º Ano do Ensino Fundamental, abaixo duas atividades de Números Decimais para vocês fazerem e treinarem um pouco.
 

  

Números inteiros

Jogo construído no Hot Potatoes para trabalhar  números inteiros. Clique na imagem e divirta-se.


Trabalho para o 8º Ano do Ensino Fundamental

Atenção alunos do 8º Ano do Ensino Fundamental. Abaixo o trabalho que vocês devem fazer e entregar na nossa próxima aula depois da semana do carnaval. O trabalho é individual e vocês poderão copiar ou imprimir e responder nessa mesma folha.1 trabalho de matemática
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sexta-feira, 10 de fevereiro de 2012

Avaliação diagnóstica de Matemática para o 7º Ano do Ensino Fundamental

Alunos do 7º ano, essa foi a avaliação diagnóstica que fizemos essa semana. Por favor imprimam ou copiem no caderno para que possamos fazer a correção juntos. A que vocês fizeram em sala vou corrigir e guardar para ter um parâmetro para me guiar durante esse ano letivo Avaliação diagnóstica 7 ano

domingo, 5 de fevereiro de 2012

Avaliação Diagnóstica de Matemática para o 6º ano do Ensino Fundamental - 2012

Publico aqui a avaliação diagnóstica que apliquei no 6º Ano do Ensino Fundamental para que os alunos possam imprimir e colar no caderno. Assim quando formos fazer a correção juntos todos terão impresso e não haverá necessidade de copiar.
As originais que os alunos fizeram ficarão arquivadas após correção  para que possamos verificar as dificuldades e avanços de cada aluno.